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江苏省无锡市梁溪区2022-2023学年九年级上学期期中化学...

更新时间:2022-11-25 浏览次数:38 类型:期中考试
一、单选题
  • 1. 每年6月5日是“世界环境日”。下列做法不利于保护环境的是(   )
    A . 工业废水无色透明直接排放 B . 垃圾分类回收成为新时尚 C . 农药化肥科学合理施用 D . 大力发展城市绿色公共交通
  • 2. 在探究蜡烛燃烧的奥秘时,小明提出:固体石蜡可能需要变成蒸气才能燃烧。这一过程属于科学探究中的(   )
    A . 提出问题 B . 猜想与假设 C . 收集证据 D . 获得结论
  • 3. 市场上销售的食盐有加钙盐、加锌盐、加碘盐等,这里的“钙”“锌”“镁”指的是(   )
    A . 分子 B . 元素 C . 单质 D . 离子
  • 4. 下列物质的用途与化学性质无关的是(   )
    A . 氧气用于医疗急救 B . 稀有气体用作电光源 C . 用氮气作食品的保护气 D . 二氧化锰用作过氧化氢溶液分解的催化剂
  • 5. (2021九上·惠山期中) 下列是中国古代四大发明的某一工艺流程或应用,其中涉及化学变化的是(   )
    A . 火药:烟花燃放 B . 印刷:活字排版 C . 造纸:破布捣烂 D . 司南:航海导向
  • 6. 用水壶烧开水,水沸腾后壶盖被顶起,说明(   )
    A . 分子是由原子构成的 B . 分子的质量很小 C . 分子的体积变大 D . 分子间的间隔变大
  • 7. (2021九上·惠山期中) 下列化学用语书写正确的是(   )
    A . 氧化铁:FeO B . 两个氯原子:Cl2 C . 氦气:He2 D . 一个铝离子:Al3+
  • 8. 下列物质中属于混合物的是(   )
    A . 五氧化二磷 B . 铁水 C . 矿泉水 D . 臭氧
  • 9. 下列对实验现象的描述,正确的是(   )
    A . 铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体 B . 木炭在氧气中燃烧生成黑色固体 C . 红磷燃烧,产生大量白色烟雾 D . 在蜡烛火焰上罩一个干而冷的小烧杯,烧杯内壁有水雾
  • 10. (2019九上·大冶期末) 下列关于过滤操作的叙述错误的是(   )
    A . 滤纸的边缘要低于漏斗口 B . 液面不要低于滤纸的边缘 C . 玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 D . 漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁
  • 11. 为纪念门捷列夫,将在1955年发现的一种新元素命名为“钔”,其在元素周期表中的有关信息如图所示,下列说法错误的是(   )

    A . 属于金属元素 B . 相对原子质量是258g C . 原子序数是101 D . 元素符号是Md
  • 12. 下列实验操作中,正确的是(   )
    A . B . C . D .
  • 13. 下图是表示气体分子的示意图,图中“●”和“Ο”分别表示质子数不同的两种原子,其中表示化合物的是(   )
    A . B . C . D .
  • 14. 推理是化学学习常用的思维方法之一,下列推理正确的是(   )
    A . 同种分子构成的物质一定是纯净物,纯净物一定由同种分子构成的 B . 由同种元素组成的纯净物叫做单质,单质一定是由同种元素组成的 C . 氧化物中含有氧元素,含氧元素的物质一定是氧化物 D . 元素在形成化合物时,金属元素一定显正价,非金属元素一定显负价
  • 15. 装修材料能释放出有害的甲醛(化学式CH2O)气体,关于甲醛的说法正确的是(   )
    A . 甲醛由碳原子和水分子构成 B . 甲醛分子中由一个碳原子、一个氢分子和一个氧原子构成 C . 甲醛是由碳和水组成的 D . 甲醛由碳、氢、氧三种元素组成的
  • 16. 分类是研究物质的常用方法。如图是纯净物、单质、化合物、氧化物 之间关系的形象表示,若整个大圈表示纯净物,则下列物质中属于Z范围的可能是(   )

    A . 液氧 B . 高锰酸钾 C . 太湖水 D . 氧化铁
  • 17. (2021九上·锡山期中) 蜡烛在如图所示密闭的集气瓶内燃烧至熄灭,测得瓶内氧气体积分数的变化如图所示。下列判断正确的是(   )

    A . 瓶内只要有氧气蜡烛就可以燃烧 B . 蜡烛熄灭后集气瓶内只剩二氧化碳气体 C . 蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗 D . 燃烧过程中瓶内的水蒸气浓度会升高
  • 18. 下列知识整理的内容中三条都正确的选项是(   )

    A.物质构成

    B.性质与用途

    ①分子、原子、离子都是构成物质的微粒②汞是由汞分子构成的

    ③原子都由质子、中子、电子构成

    ①氧气能支持燃烧:可作燃料②氮气化学性质不活泼:做保护气

    ③稀有气体化学性质不活泼:霓虹灯

    C.实验操作

    D.实验方法

    ①先查气密性,再装药品②气体先验纯,再点燃

    ③用滴管取液,先伸入液体,后挤压胶头

    ①鉴别O2、CO2---用澄清石灰水②熄灭酒精灯---用灯帽盖灭

    ③除去水中不溶性杂质---过滤

    A . A B . B C . C D . D
  • 19. 萌萌同学对期中考试前的内容进行了梳理,归纳了以下知识点。

    ①最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子;

    ②质子数相同的两种粒子一定属于同种元素;

    ③分子和原子都不显电性;

    ④由一种元素组成的物质可能是混合物;

    ⑤同种元素在同种化合物中可显不同化合价。

    其中说法正确的有(   )

    A . 1 个 B . 2 个 C . 3 个 D . 4 个
  • 20. (2021九上·惠山期中) 某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气,部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是(   )

    A . c代表氧气 B . t1时刻,KMnO4开始分解 C . t2时刻,开始有MnO2生成 D . 高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂
二、填空题
  • 21. 如图为某麦片的配料及营养成分表,请回答下列问题:

    燕麦片营养成分表

    项目

    每100g

    项目

    每100g

    能量

    1606KJ

    8mg

    蛋白质

    11.4g

    110mg

    脂肪

    8.0g

    2.38mg

    1. (1) 该麦片中含量最高的金属元素是
    2. (2) 食用盐的主要成分为氯化钠,其阳离子符号为
    3. (3) 麦片放久了会变质,食品变质实质上是与空气中的氧气发生了缓慢氧化,为了延长保质时间,可以把开封的麦片放入冰箱,这说明物质发生缓慢氧化的速率与有关。
    4. (4) 麦片在人体内会转化为葡萄糖(C6H12O6)为人体提供能量。葡萄糖由构成(填“分子”或“原子”或“离子”)。
  • 22. 生活离不开水。了解水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
    1. (1) 自制净水器中常加入,用于除去水中异味和色素。
    2. (2) 自来水厂用二氧化氯消毒杀菌,二氧化氯的化学式为,二氧化氯中氯元素的化合价为
    3. (3) 近年以来,江苏多地区启动深度净化江湖水替换地下水源供水,保障城乡居民饮水安全。太湖水自取水站经过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒,达到国家生活饮用水标准后,输送至千家万户。小侨同学通过向样品中加入的方法,判断自来水仍然是硬水。在生活中,饮用前可将其软化。
  • 23. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验,回答下列问题:

    1. (1) 从宏观上观察:如图所示,试管a和b中产生气体的体积比约为,b中产生的气体是(填化学式)。
    2. (2) 从微观上分析:下列说法正确的是____(填字母)。
      A . 水是由氢气和氧气组成的 B . 水是由氢原子和氧原子构成的 C . 每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的 D . 化学反应的微观本质是分子破裂,原子重组
    3. (3) 从符号上表示:电解水的反应符号表达式:
  • 24. 图甲是铝元素在元素周期表中的信息,图乙是几种微粒的结构示意图,请回答:

    1. (1) 图甲中,铝元素的信息有一处不正确,请加以改正
    2. (2) 铝原子的相对原子质量
    3. (3) 图乙中,属于稀有气体的原子是(填序号,下同);
    4. (4) 图乙中,与铝不属于同一周期元素的是
三、综合题
  • 25. 如下图是实验室制取氧气及探究其化学性质的装置图:

    1. (1) 写出标号①仪器的名称:①
    2. (2) 实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气应选用的发生装置是,反应的文字或符号表达式为,收集装置可选用D装置,理由是。如果用E装置收集氧气并测量氧气的体积,应用量筒收集(填“a”或“b”)出来的水。
    3. (3) 观察F装置中的实验现象:红磷在氧气中剧烈燃烧,放出热量,。这是因为生成(填化学式)的固体小颗粒的缘故。
    4. (4) 若用高锰酸钾制取氧气,写出该反应的文字或符号表达式:。要制取并收集较纯净的氧气应选的装置组合是
  • 26. 如图所示:是以空气等为原料合成尿素[CO(NH22]的流程(部分产物略去),请回答:

    1. (1) X和氢气合成氨气的符号表达式是
    2. (2) 分离空气的常用方法有两种:

      Ⅰ、将空气液化后再汽化,液态空气汽化时首先分离出氮气。则沸点:N2O2(选填“>”或“=”或“<”)。

      Ⅱ、利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者进行分离。在吸附塔中,通过加压与减压的交替循环,可以使分子筛重复使用,部分过程的示意图如下:

      ①分子筛中发生的变化是(填“物理变化”或“化学变化”)。

      ②下列说法正确的是(填序号)。

      A.变压吸附法制取的氧气中含有稀有气体

      B.变压吸附法制取的氧气中含有二氧化碳

      C.分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关

    3. (3) 从环保角度考虑:下列保护空气的措施合理的是____(填标号)。
      A . 工厂通过加高烟囱直接排放废气 B . 及时清理和妥善处置工业、生活和建筑废渣,减少地面扬尘 C . 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
  • 27. 阅读下面科普短文(改编自屠呦呦瑞典演讲稿)。

    很多中药古方都提到了青蒿入药抗疟疾,但当1971年开始从青蒿中提取有效成分时,结果却总是不理想。屠呦呦研究组反复研究中医古籍,其中“青蒿一握,以水两升渍,绞取汁,尽服之”激发了她的灵感。是不是高温下破坏了青蒿中抗疟的有效成分?屠呦呦立即改用乙醚在较低温度下进行提取,成功获得了抗疟有效单体的提纯物质,命名为青蒿素。

    完成样品纯化后,通过元素分析、光谱测定、质谱及旋光分析等技术手段,测定相对分子质量为282,得出了青蒿素的化学式。但青蒿素的具体结构是什么样的呢?有机所的专家做了一个定性实验,加入淀粉碘化钾后,青蒿素溶液变为蓝色,说明青蒿素中含有过氧基团;而后专家又通过X射线衍射法等方法,最终确定了青蒿素是含有过氧基的新型倍半萜内酯(如图1)。

    由于自然界中天然青蒿素的资源是有限的,接下来就要把自然界的分子通过人工合成制成药物。在这一过程中,研究组又有一项重大研究成果,获得了青蒿素的衍生物。衍生物之一是双青蒿素(如图2),它也具有抗疟的疗效,并且更加稳定,水溶性好,比青蒿素的疗效好10倍,进一步体现了青蒿素类药物“高效、速效、低毒”的特点。

    依据文章内容,回答下列问题:

    1. (1) 屠呦呦用乙醚提取青蒿素,获得成功的关键在于改变了哪种条件:
    2. (2) 向无色的青蒿素溶液中加入淀粉碘化钾,实验现象为
    3. (3) 从中国古代青蒿入药,到2004年青蒿素类药物被世界卫生组织列为对抗疟疾的首选药物,经历了漫长的历程。将下列三项针对青蒿素的研究按时间先后排序(填数字序号)。

      ①确定结构    ②分离提纯     ③人工合成

    4. (4) 根据上述科普短文,下列说法正确的是____(填字母序号)。
      A . 确定了青蒿素的组成元素,由此就可以确定青蒿素的化学式 B . 青蒿素是含有过氧基的新型倍半萜内酯 C . 由于自然界中有青蒿,因此我们应用青蒿素时只需从青蒿中提取即可
  • 28. 某化学兴趣小组对如下两个实验进行了探究:
    1. (1) 【实验一】某兴趣小组的同学利用图1所示装置对氯酸钾制氧气进行了深入的探究学习。

      查阅资料:

      ①氯酸钾的熔点约为356℃,二氧化锰的分解温度约为535℃。用酒精灯给物质加热,受热物质的温度一般约为400℃左右;

      ②氯酸钾分解时,传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图(图2);不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图(图3)。

      分析图2,氯酸钾熔点(填“高于”、“等于”或“低于”)其分解温度。

    2. (2) 在老师的指导下,该小组同学继续进行深入探究。以氧气的体积分数为纵坐标,温度为横坐标,得到图3所示曲线(图中的配对比“1:2”、“1:1”、“2:1”、“3:1”、“4:1”、“5:1”指的是氯酸钾和二氧化锰的质量比)。根据图3,在上述反应中,两者配对比为时,氯酸钾分解温度最低。该反应的文字表达式或符号表达式为,基本类型是(填“化合反应”或“分解反应”)。
    3. (3) 为证实二氧化锰的催化作用,小组同学利用图4装置进行实验,步骤如下:

      步骤Ⅰ:

      步骤Ⅱ:按照图4装入药品;

      步骤Ⅲ:加热右侧支管,用带火星的木条在导管口检验生成的气体;

      步骤Ⅳ:冷却后,将装置倾斜,使左侧支管中的药品进入右侧支管,

      再加热右侧支管,用带火星的木条在导管口检验生成的气体。

    4. (4) 【实验现象】步骤Ⅲ和步骤Ⅳ中,一段时间后都能观察到带火星的木条复燃,但木条复燃更快的是(选填“步骤Ⅲ”或“步骤Ⅳ”)
    5. (5) 【交流反思】要想确认分解氯酸钾制取氧气的反应中二氧化锰是催化剂,还需通过实验证明二氧化锰质量和在反应前后都没有发生变化。
    6. (6) 【实验二】该兴趣小组还利用压强传感器,对MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种金属氧化物中、哪一种更适宜作过氧化氢制取氧气的催化剂,做了如下数字化实验探究。

      实验方案如下:

      Ⅰ、用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合,滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球备用。

      Ⅱ、取30粒含有MnO2海藻酸钠微球,采用图3装置进行实验。改用其他三种微球,分别重复上述实验,得到锥形瓶内压强随时间变化的曲线图如图5。

      每次实验时,海藻酸钠微球数应相同的原因是控制相同。

    7. (7) 从实验曲线(图6所示)分析,催化效果较好、反应温和的催化剂是
    8. (8) 通过以上实验可知,催化剂的种类是影响过氧化氢溶液分解速率的因素之一。请你设计实验方案证明还有那些因素会影响过氧化氢溶液分解速率?

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