云南省昭通市永善县2021-2022学年九年级上学期期末化学...

更新时间：2023-02-21 浏览次数：33 类型：期末考试

一、单选题

1. (2020·福建) 远古时期，半坡人从事的下列生活、生产活动中，一定有化学变化的是（）

A . 夯筑土屋 B . 结绳记事 C . 磨制石器 D . 烧制彩陶

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2. 下列各组物质中，属于纯净物的是（）

A . 医用生理盐水 B . 未经污染的空气 C . 瓶装矿泉水 D . 冰水共存物

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3. (2019·曹县模拟) 夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有（）

A . 稀有气体 B . 水蒸气 C . 二氧化碳 D . 二氧化硫

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4. (2020九上·原州月考) 下来有关实验基本操作，正确的是（　　）

A . 点燃酒精灯 B . 取用固体粉末 C . 塞紧橡皮塞 D . 闻气体气味

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5. 用微观知识解释下列现象，其中不合理的是（）

A . 胆矾研碎——分子分裂为原子 B . 压缩空气体积——气体分子间间隔减小 C . 品红在水中溶解——分子在不断运动 D . 两个压紧的铅块能吊起钩码——粒子间存在引力

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6. 下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）

A . 木炭在氧气中燃烧产生大量的白烟 B . 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 C . 红磷在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 D . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射

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7. 下列关于燃烧与灭火的说法正确的是（）

A . 电器、电路等着火时，可以用水扑灭 B . 物质只要与氧气接触且温度达到着火点就可以燃烧 C . 家中燃气泄漏，应该立即打开排气扇通风 D . 镁可在氮气中燃烧，说明燃烧不一定需要氧气

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8. 对下列物质构成的说法中，错误的是（）

A . 铁是由铁原子构成的金属单质 B . 氯化钠是由氯化钠分子构成的化合物 C . 水是由水分子构成的化合物 D . 氢气是由氢分子构成的气体单质

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9. 下列有关催化剂的说法正确的是（）

A . 在化学反应后其质量减少 B . 在化学反应后其物理性质不变 C . 在化学反应后其化学性质不变 D . 催化剂只能加快化学反应速率

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10. 归类整理是学习的一种重要方法。下列归类正确的是（）

A . 氯、碳、汞都是非金属元素 B . 酒精、硝酸钾、二氧化锰都是化合物 C . 纯碱、烧碱、熟石灰都是碱 D . 太阳能、风能、天然气都是可再生能源

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11. 钾在元素周期表中信息如图。下列有关钾元素的说法中，错误的是（）

A . 钾原子的中子数是19 B . 元素符号为K C . 相对原子质量是39.10 D . 钾原子的质子数是19

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12. 如图为某反应的微观示意图，下列关于该反应说法正确的是（）

A . 此反应为置换反应 B . 该反应涉及3种氧化物 C . 生成物丙和丁的分子个数比为1：1 D . 反应前后分子种类不变

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13. 下列净化水的过程中，说法错误的是（）

A . 活性炭可吸附水中的色素和有异味的物质 B . 明矾可以使硬水转化为软水 C . 自来水厂净化水的方法主要有沉淀、过滤、吸附、消毒杀菌 D . 净水方法中，净化程度最高的是蒸馏

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14. 节能环保，共建蓝天、绿地、清水是永恒的主题，下列措施不可取的是（）

A . 使用共享单车，绿色出行 B . 露天焚烧秸秆、纸张，以处理垃圾 C . 加大汽车尾气监测力度，减少空气污染 D . 对污染水体进行处理使之符合标准再排放

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15. 下列关于原子的叙述错误的是（）

A . 有的原子可以构成分子，也可构成物质 B . 任何一种原子都含有质子、中子和电子 C . 原子是由原子核和核外电子构成的 D . 原子是构成物质的粒子之一

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16. (2020·怀化) 中成药莲花清温胶囊在防治新冠肺炎中作用显著，其主要成分之一的绿原酸的分子式为C₁₆H₁₈O₉。下列有关说法错误的是（）

A . 绿原酸由碳、氢、氧三种元素组成 B . 一个绿原酸分子中含有43个原子 C . 绿原酸分子中碳、氢原子个数之比为8：9 D . 绿原酸中碳、氧元素的质量之比为16：9

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17. 下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法错误的是（）

A . 该实验证明空气中氧气的含量约占 $\text{[math]}$ B . 实验时红磷一定要过量 C . 实验前一定要检验装置的气密性 D . 火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

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18. (2021·张家界模拟) X是一种黄绿色到橙黄色的物质，是国际上公认为安全、无毒的绿色饮用水消毒剂。其制备反应为：2KClO₃+SO₂=2X+K₂SO₄ ，则X的化学式为（）

A . Cl₂ B . ClO₄ C . ClO₂ D . HClO

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19. 完成下列实验所用方案错误的是（）

选项	实验目的	方案
A	附水中的色素和异味	用活性炭
B	H₂O₂ 溶液制取 O₂ ，需控制反应的速率	用长颈漏斗替代分液漏斗
C	实验室检验二氧化碳	用澄清石灰水
D	蒸馏时防止水暴沸	烧瓶里放少量碎石

A . A B . B C . C D . D

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20. 下列图象能正确表示对应变化关系的是（）

A . 二氧化锰加入过氧化氢溶液 B . 加热高锰酸钾 C . 加热氯酸钾和二氧化锰混合物 D . 通直流电电解水

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二、填空题

21. 化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。
1. （1）用化学用语填空：
  ①两个水分子：。
  ②氢气分子：。
  ③构成氯化钠的阴离子：。
  ④标出氧化铁中铁元素的化合价：。
  ⑤地壳中含量最高的金属元素：。
2. （2）写出下列符号中数字“3”的含义：
  ①SO₃：。
  ②Al³⁺：。
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22. 如图中A是锡元素在周期表中的信息，B、C分别为两种粒子的结构示意图，D为元素周期表中的部分信息，请根据图中信息回答。
1. （1）锡元素的核电荷数是。
2. （2） B表示的原子，其核外电子数是。C表示的原子在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子形成离子，此时X=。
3. （3）元素在周期表中的分布是有规律的，D中甲的原子序数（填“大于”或“小于”）17。乙所代表的元素，属于（填“金属”或“非金属”）元素。
4. （4） F、Cl两种元素性质有相似性，原因是它们的相同。
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23. 回答：
1. （1）在通常情况下，燃烧需要三个条件：①，②有氧气（或空气），③温度达到着火点。
2. （2）下面是探究燃烧条件的实验，请根据实验图示（左）和资料信息回答有关问题。
  资料信息：白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃。其中
  ①铜片上的红磷不燃烧，是因为。
  ②烧杯中的白磷不燃烧，是因为。
3. （3）为了防止失火造成生命财产的损失，加油站等场所常贴有如图图标，其中表示“禁止吸烟”的是（填字母序号）；
4. （4）堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭的原因是。
5. （5）扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前方的树木砍掉形成隔离带，灭火的原理是。
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三、综合题

24. 回答：
1. （1）图1是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中产生的气体是，a、b产生气体的体积比为。
2. （2）除去水中难溶性固体杂质常用的操作是，其中用到的玻璃仪器有：烧杯、漏斗和。为了净化水，某同学制作了图2所示的简易净水器，其中利用了活性炭的性。
3. （3）检验井水是硬水还是软水，可用来检验。要降低井水的硬度可采用的操作是。
4. （4）水是生命之源，节约用水人人有责，请写出生活中的一种节水方法：。
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25. 在2021年联合国大会上，中国宣布将力争于2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和，意味着中国将完成全球最高二氧化碳排放强度降幅，这是应对全球变暖的中国行动。请回答下列问题：
1. （1）的燃烧是二氧化碳的主要来源（写一种即可）。
2. （2）探究二氧化碳的性质。
  实验一：如图一所示，将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入放有两支燃着蜡烛的烧杯中，现象是，说明二氧化碳具有的物理性质是。
  实验二：如图二所示，将充满二氧化碳的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，观察到的现象有，这说明二氧化碳能与水反应。利用此反应吸收二氧化碳也是实现碳中和的方法之一，请写出海水吸收二氧化碳的化学方程式：。
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26. 已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质，C、F为气态化合物。A、B、C、D、E、F六种物质之间的转化关系如下图所示。（部分反应物和生成物已省略）请回答：
1. （1） B的化学式为，E的化学式为，F与B发生反应的化学方程式为。
2. （2）将两只用于医学研究的小白鼠分别放入盛放C、F的两个瓶中，拧紧瓶盖，结果两只小白鼠很快都死了。造成小白鼠死亡的主要原因（填“相同”或“不同”）。
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27. 为了制取和收集氧气，老师为同学们提供了如下实验装置：
1. （1）写出仪器a、b的名称：a是，b是。
2. （2）组装仪器时，将玻璃管插入橡胶管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口，然后稍稍用力旋转，将其插入。
3. （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母代号，下同）。若要收集较纯的氧气，可选用的装置是。该反应的化学方程式为。
4. （4）实验室可以选用大理石与稀盐酸在装置B中反应，制取二氧化碳气体，化学方程式为，收集装置为。
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四、计算题

28. (2019·湘西) 实验室用40克含碳酸钙75%的石灰石样品与足量的稀盐酸混合制取二氧化碳（化学反应方程式为：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑）。
求：
1. （1） 40克石灰石样品中含碳酸钙克；
2. （2）充分反应后，理论上可制得二氧化碳多少克？（要求：结合化学方程式计算，并写出计算过程）
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

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