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初中生物人教版七年级下册第六章 人体生命活动的调节 章末检测

更新时间:2019-12-29 浏览次数:158 类型:单元试卷
一、单选题
  • 1. (2019八上·泰兴期中) 下列关于眼睛的使用和保护的叙述中,错误的是(    )
    A . 不能在摇晃的车船上阅读书籍 B . 连续用眼一小时后,休息一下,远眺几分钟 C . 近视眼可以佩戴凸透镜加以矫正 D . 经常检查视力和坚持做眼保健操,有利于预防近视
  • 2. (2019八上·海州期中) 请结合眼球的结构示意图,指出下列叙述中的错误(    )

    A . 结构1病变或损伤可通过移植而使病人重见光明 B . 若结构2过度变凸,则不易看清近处物体 C . 结构4能将物像刺激转变为神经冲动 D . 结构2在成像过程中相当于凸透镜
  • 3. (2019·日照) 眼、耳是人体重要的感觉器官,能感知外界刺激,下列有关眼、耳的叙述正确的是(    )
    A . 外界光线进人眼球的途径为:角膜→玻璃体→晶状体 B . 因瞳孔大小可以调节,所以人可以看清远近不同的物体 C . 遇到巨大声响时,可迅速张嘴,或闭嘴、堵耳,以保护鼓膜 D . 声波引起振动,在内耳中传导顺序为:鼓膜→听小骨→耳蜗
  • 4. (2017七下·南昌期末) 下列关于感觉器官的叙述中错误的是(  )

    A . 眼球内能够形成视觉 B . 舌能够分辨酸、甜、苦、咸 C . 鼻腔上端粘膜有对气味十分敏感的细胞 D . 皮肤能感受外界冷、热、痛、触、压等刺激
  • 5. (2019·江津) 当人喝醉酒时,会表现出呼吸急促、走路不稳、语无伦次的现象,调节此系列反应的相应的中枢分别位于(    )
    A . 脑干、小脑、大脑 B . 小脑、大脑、脑干 C . 小脑、脑干、大脑 D . 大脑、小脑、脑干
  • 6. (2019七下·盐田期末) 如图是神经元的结构模式图,下列叙述中正确的是(    )

    A . ②是细胞体,④是树突 B . 兴奋或神经冲动只能由③传导 C . 该图可表示一个完整的反射弧 D . 神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位
  • 7. (2019九下·北部湾模拟) 某人抱着侥幸心理酒后驾车,在十字路口遇到红灯,因刹车太慢,导致了交通事故。下列有关叙述不正确的是( )
    A . 酒驾时人反应慢、动作不协调,是因为酒精影响了大脑、小脑的功能 B . 看到红灯后刹车是一种反射 C . 要看清远处的交通标志需要调节晶状体的曲度 D . 红灯光线进入眼球后,在视网膜上形成视觉
  • 8. (2019七下·三台月考) 既能分泌消化液,又能分泌激素的腺体是(    )
    A . 性腺 B . 垂体 C . D .
  • 9. (2019·市北区模拟) 下列关于神经系统结构和功能叙述正确的是(  )
    A . 中枢神经系统由脑、脊髓以及它们发出神经组成 B . 神经系统结构和功能的基本单位是神经纤维 C . 神经元的细胞体都分布在中枢神经系统中 D . 神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧
  • 10. (2019七下·顺德月考) 下列哪项属于人类特有的反射活动(    )
    A . 一朝被蛇咬,十年怕井绳 B . 摸到烫的杯子,手立即回缩    C . 看到好吃的东西,忍不住流口水 D . 听到好朋友说囧事,忍不住笑出声来
  • 11. (2019七下·顺德月考) 有些汽车在倒车时,会发出倒车提示音。路人听见提示音后,可以及时躲避汽车,避免出现交通安全事故。下列叙述正确的是(     )
    A . 该反射活动的神经中枢位于脊髓 B . 对声音敏感的细胞位于中耳的鼓膜上  C . 听到倒车提示音进行躲避属于简单反射 D . 这种反射使人体更好地适应外界环境
  • 12. (2019·门头沟模拟) 人体能分泌激素调节生命活动,下列有关说法不正确的是(    )
    A . 性激素能够维持男女第二性征 B . 胰岛素不仅可以降低血糖还能消化小肠中的食物 C . 人的饮食中长期缺碘易患地方性甲状腺肿 D . 人在感动时爱流泪是神经调节和激素调节共同作用的结果
  • 13. (2019·荆门) 下列有关人体及动物生命活动调节的叙述,错误的是(    )
    A . 饭后随着糖类的消化吸收,胰岛素的分泌量随之增加 B . 如果在蝌蚪生活的水中适当添加甲状腺激素,会缩短蝌蚪发育成青蛙的时间 C . 人体在应急反应时,肾上腺素的分泌会增加,此时可不进行神经调节 D . 体操运动员能做许多复杂精准的动作,说明他们的小脑比普通人发达
  • 14. (2019九下·雷州模拟) 如图是人体的内分泌器官模式图。下列说法正确的是(    )

    A . ①分泌的激素可以促进人体的第二性征 B . ②的分泌物可通过导管进入腺体内的毛细血管 C . ⑤所分泌的激素能促进人体的生长发育 D . 处于青春期的男孩和女孩出现心理和身体变化的主要因素是⑥产生了分泌物并且发挥了作用
  • 15. (2019·福州模拟) 如图是人体进食前后血糖浓度曲线图。曲线从d点到e点血糖浓度下降到正常含量的过程中,人体发挥主要作用的器官和激素分别是(    )

    A . 肝脏 胰液 B . 胆囊 胰岛素 C . 胰腺 胰岛素 D . 胆囊 胰液
二、填空题
  • 16. (2019八下·长春月考) 连线题:将下列疾病或者现象与对应的原因用线连接起来

    侏儒症               A幼年时甲状腺激素分泌不足

    呆小症               B幼年时生长激素分泌不足

    地方性甲状腺肿       C胰岛素分泌不足

    糖尿病               D成年时甲状腺激素分泌不足

    惊吓                 E肾上腺素等分泌增加

三、综合题
  • 17. (2019·山西) 人生活在复杂多变的环境中,当环境发生变化时,我们的身体会作出相应的反应。请结合小华乘坐公交车的经历,利用所学知识,回答问题:

    1. (1) 小华坐在公交车上,远处的树木和近处的行人都能看清楚,这是由于人的眼球能够通过调节甲图所示[]的曲度,使远近物体形成的物像都能清晰地落在[]([   ]内填图中序号)
    2. (2) 坐在小华旁边的一位同学戴着近视镜,近视镜属于(选填“凹透镜”或“凸透镜)。近视会给我们的生活带来很多不便,请你给小华提出一些预防近视的建议(至少答出两点):
    3. (3) 乙图是膝跳反射的反射弧示意图,请将图中字母进行排序,以表示该反射过程中神经冲动的产生和传导过程(提示:从a点开始):。小华想起这个有趣的实验,便试做了一下,但膝跳反射现象不明显,你认为可能的原因是什么?
    4. (4) 当看到公交车上的电视播放中国乒乓球队在世界杯中夺冠的场面时,小华不由得热血沸腾!这是由于人体调节和调节的结果。
    5. (5) “广场站到了”,听到提示音小华立刻起身准备下车,这种反射属于反射(选填“简单的”或“复杂的”),也是人类所特有的与有关的反射。
  • 18. (2019八上·泰兴期中) 下图是人的耳和脑的示意图,请分析回答:

    1. (1) 在听觉形成过程中,产生振动的结构是[①]
    2. (2) 图中脑主要由三部分组成。
    3. (3) 用数字和箭头表示听觉形成的过程:外界声波→耳廓→①→[②]→[③]→[④]
  • 19. (2019八上·宜兴期中) 下图2是神经系统控制尿液排出的结构示意图,图中箭头表示兴奋的传导方向,请据图分析回答:

    1. (1) 神经调节的基本方式是,其结构基础是
    2. (2) 图2中数码所指部位的结构名称是:A、B、(脊髓、大脑)③
    3. (3) 联系图1,思考图2中排尿反射的感受器位于内(用图中数字作答),效应器位于内(用图中数字作答)。
    4. (4) 尿液贮存到一定量会产生排尿反射,请用图2中数字、字母和箭头表示婴儿排尿反射的基本途径:,成年人能憋尿是由于(A、B)能控制.
    5. (5) 一位盲人“阅读”盲文小说后感动得泪流满面,他完成“阅读”反射活动的神经中枢是位于 A中的中枢。(语言、感觉)
  • 20. (2019·莱芜) 我们几乎不停地被各种声音、气味、景象、味道等刺激所“轰炸”,神经系统使这些刺激对人体产生意义,并使人体对这些刺激产生反应, 以更好地保护自己。脑是神经系统的重要组成部分,如图一展示了人脑的主要分区。请回答:

       

    1. (1) 除脑外,人体神经系统的组成还包括;神经系统接受刺激并使人体产生反应是通过活动完成的。
    2. (2) 大脑是脑最大的组成部分,包括左、右两个半球,图中显示的是大脑半球。如果某人头部受伤,蒙上眼睛后,他的左手食指不能准确触及自己的右手食指,那么,他受损的部位最可能是图中的[
    3. (3) 老年痴呆症是一种进行性发展的神经系统退行性疾病。研究人员为确定头的大小、教育水平与患痴呆风险的关系,进行了为期10年的调查,图二显示了研究的总体结果。

      ①头围大小与患痴呆风险的关系是

      ②患痴呆概率最大的是的人。在头围的人群中,教育程度的差异对患痴呆风险的影响较显著。

  • 21. (2018·海安模拟) 某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,进行了如下实验:①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪,平均分成A、B两组;②A组每天饲喂5 g饲料和少量甲状腺激素,B组每天只饲喂5 g饲料,不添加甲状腺激素,其余条件保持相同; ③记录蝌蚪生长发育的情况。

    实验结果如下表所示,请据表回答。

    1. (1) 从实验设计可知,本实验探究的问题是: ?
    2. (2) 实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是;B组的作用是
    3. (3) 根据实验结果,他们可得出的结论是
    4. (4) 如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是否是由甲状腺分泌的,请你帮他们完成下列实验方案设计:再选择只同种、同一批的小蝌蚪,将其 切除,其余条件应与 (填“A”或“B”)组相同。

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