历史与社会八年级下册第七单元第三课《资本主义的扩展》同步试卷...

更新时间：2019-04-10 浏览次数：261 类型：同步测试

一、选择题

1. “如果不摆脱分裂割据和诸侯纷争的状态，世界上任何一个国家都不可能指望保持自己的独立和真正发展经济和文化。”结合所学历史，以下哪个国家的发展最符合这一观点（）

A . 英国 B . 美国 C . 法国 D . 德国

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2. 9世纪中叶，德意志处在四分五裂的状态，其中最强大的两个邦国是（）
①美因茨②奥地利③拉斯塔特④普鲁士

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

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3. 普鲁士经济学家李斯特在德意志统一之前曾这样指出：“38条关税界限窒息了内部商业，它们无异于捆绑着人躯体各部的38条绳索，使血液流动不畅”。这说明德意志的分裂不利于（）

A . 向国外输送本国商品 B . 维护资产阶级的政治利益 C . 与其他国家争夺海外殖民地 D . 国内商品的流通和市场的发展

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4. 推动德意志实现统一的根本动力是（）

A . 强有力的人物领导统一 B . “铁血政策”的力量 C . 工业革命和资本主义经济的发展 D . 强大的军事力量

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5. 1862年，普鲁士首相在一次议会演讲中说，当前各种重大问题不是依靠演说和多数票所能解决的，问题必须依靠铁和血来解决。据此回答第(1)—(3)题。
1. （1）材料中，担任当时普鲁士首相的是（）
  
  A . 威廉一世 B . 威廉二世 C . 俾斯麦 D . 彼得一世
2. （2） .上述材料中提到的“当前重大问题”指（）
  
  A . 阻止奥地利的阻挠 B . 戳穿俄罗斯的觊觎 C . 抗击法兰西的入侵 D . 完成德意志的统一
3. （3） .材料中提到的“铁和血来解决”是指（）
  
  A . 以军事和武力实现德意志统一 B . 镇压新兴的工人运动 C . 以发动侵略战争来实现统一 D . 以武力维护维也纳体系
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6. 某份晚清画报刊登了一幅人物图像，称他是再造普鲁士、统一德意志的“大豪杰”。根据你所掌握的历史知识，此人最有可能是（）

A . 马丁·路德 B . 俾斯麦 C . 威廉一世 D . 威廉二世

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7. 如果要给19世纪末的德国历史概括一个主题的话，最全面恰当的是( )

A . 结束分裂 B . 迅速崛起 C . 陷入战争 D . 和平统一

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8. 德国社会民主党领导人威廉·李卜克内西说：“你如果想了解德国，就必须抓住这样一个事实：德国特别是普鲁士是一个倒立着的金字塔，牢牢埋在地里的塔尖是普鲁士士兵头盔上的尖铁，一切都是由它托着的。”它揭示了德国（）

A . 经济基础薄弱 B . 军国主义根深蒂固 C . 社会保障落后 D . 不重视教育

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二、非选择题

9. 阅读材料，回答问题。
材料一：1849年德意志邦联议会通过了一部德意志帝国宪法，宪法规定了公民的基本权利和自由，并打算推举一个邦的君主为统一的德意志的皇帝。但由于各邦对推举哪一邦国君主为全德意志的皇帝争执不下，结果帝国宪法成为一纸空文。

材料二：1862年，普鲁士首相俾斯麦在议会演说中疾呼，“当前的种种重大问题不是靠演说和多数表决所能解决的……要解决它只能依靠铁和血”。
1. （1）根据材料一分析当时德意志邦联希望采取何种方式来实现国家统一，结果又如何？
2. （2）从材料二看，俾斯麦主张用什么方式来实现德国的统一？
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10. 英国经济学家凯恩斯认为：“德意志帝国与其说是建立在铁与血之上，不如说是建立在煤与铁之上更真实些。”其中“铁与血”、“煤与铁”分别指什么？你同意他的观点吗？说说你自己的解释。

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试卷信息

小学

初中

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副标题：

*注意事项：

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